XORNADA XX: #QUEDANACASA

RECORDAD PARTICIPAR ENVIANDO FOTOGRAFÍAS DE VUESTROS HIJ@S Y DE SUS TRABAJOS AL MAIL DE AULA:

aulaazulbn@gmail.com

CALENDARIO

Buenos días familias.
Estamos en el MES de ABRIL,
homenajeado de este mes... DOMINGO DE ANDRADE (arquitecto).
Hoy es día MIÉRCOLES 22 de ABRIL de 2020.
Hablamos sobre qué día es hoy (miércoles 22), qué día fue ayer (martes 21), y qué día es mañana (jueves  23).

En siguiente lugar escribimos la FECHA CORTA DE HOY ( 22-4-20) en un folio y el NOMBRE y APELLIDOS, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Recordamos que estamos en la estación de la PRIMAVERA, momento en el que las flores salen, los pájaros cantan, las mariposas vuelan por el cielo, hace más calor que en invierno y otoño, cambiamos la ropa de armario, comemos frutas características de la estación...

A continuación vamos a OBSERVAR EL TIEMPO que hace hoy mirando por la ventana o buscando en la web "meteogalicia". Lo anotamos en una hoja (lluvia, sol, sol con nubes, nublado o tormenta) dibujándolo o escribiendo la palabra.

Y escuchamos las canciones de los días de la semana y los meses del año: 




En siguiente lugar, en la misma cara del folio en el que escribieron la fecha corta y su nombre, van a hacer un dibujo libre sobre su familia, describiéndolo en una pequeña frase.

  "EL CONCURSO DE LAS PALABRAS"

En un folio, pizarra o dónde se quiera, se ESCRIBE una palabra y el niñ@ tiene que intentar LEERLA, dejándole su tiempo para hacerlo. Podemos escribir entre 2-6 palabras por DÍA, variando las letras, vocales, palabras largas y cortas, y aumentando de dificultad poco a poco.

Por ejemplo:

- POESÍA

- PEZ

- DADOS

POESÍA EXPRESS

Como en la poesía, planta tu corazón en una maceta. Puedes pintar el corazón, decorarlo con papeles (revistas recortes de periódico...), llenarlo con plastilina, pegatinas...

Deja volar tu imaginación !

LÓGICA-MATEMÁTICA

Un, dos, tres... tira el dado otra vez!

Número de jugadores: depende del tamaño: 2 si lo hacéis o imprimís en tamaño folio; o máis si lo hacéis en un tamaño tipo tablero.

Necesitamos: dado + fichas.

Fichas: cada jugador debe buscar por casa una ficha: tapón, chapa, piedra, tapa de un rotulador...

Reglas del juego: ponemos las fichas en la casilla de salida (casilla anterior al 1). Un jugador tira el dado. Avanza tantas casillas como indica el dado. Una vez que avanza, se fija en su casilla: 

• si pone +4: deberá avanzar 4 más.
• si pone +1: deberá avanzar 1 más.
• si pone -2: deberá retroceder 2.
• si no pone nada, permanecer en la misma casilla.

Ganará el jugador o jugadora que rebase el número 20. 

Más opciones: Esta actividad nos dará pié a hacer sumas y restas. Podéis jugar a hacer cálculo mental: "Si estás en la casilla 17 y sumamos 3 más...en que casilla caerás?". Cada familia deberá adaptarse al ritmo y las necesidades de su niño/a. Para esta actividad es recomendable tener una recta numérica a la vista de los niños (podéis hacerla casera o imprimir alguna de las siguientes):

Esta ultima debéis recortarla y colocar todos los números en una misma fila.

PSICOMOTRICIDAD

Conmemoramos el día de la bici

AUDICIÓN Y LENGUAJE

XORNADA XIX: #QUEDANACASA

RECORDAD PARTICIPAR ENVIANDO FOTOGRAFÍAS DE VUESTROS HIJ@S Y DE SUS TRABAJOS AL MAIL DE AULA:

aulaazulbn@gmail.com

CALENDARIO

Buenos días familias.
Estamos en el MES de ABRIL,
homenajeado de este mes... DOMINGO DE ANDRADE (arquitecto).
Hoy es día MARTES 21 de ABRIL de 2020.
Hablamos sobre qué día es hoy (martes 21), qué día fue ayer (lunes 20), y qué día es mañana (miércoles 22).

En siguiente lugar escribimos la FECHA CORTA DE HOY (21 -4-20) en un folio y el NOMBRE y APELLIDOS, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Recordamos que estamos en la estación de la PRIMAVERA, momento en el que las flores salen, los pájaros cantan, las mariposas vuelan por el cielo, hace más calor que en invierno y otoño, cambiamos la ropa de armario, comemos frutas características de la estación...

A continuación vamos a OBSERVAR EL TIEMPO que hace hoy mirando por la ventana o buscando en la web "meteogalicia". Lo anotamos en una hoja (lluvia, sol, sol con nubes, nublado o tormenta) dibujándolo o escribiendo la palabra.

Y escuchamos las canciones de los días de la semana y los meses del año: 

  "EL CONCURSO DE LAS PALABRAS"

En un folio, pizarra o dónde se quiera, se ESCRIBE una palabra y el niñ@ tiene que intentar LEERLA, dejándole su tiempo para hacerlo. Podemos escribir entre 2-6 palabras por DÍA, variando las letras, vocales, palabras largas y cortas, y aumentando de dificultad poco a poco.

Por ejemplo:

- TINTA

- INVISIBLE

- SUEÑOS

HORA DEL CUENTO EN INGLÉS

                            ACTIVIDADES CLICKANDO EN LA IMAGEN                               

ARTE

CONSTRUYENDO SUEÑOS

El mes de abril está dedicado al arquitecto Domingo de Andrade, del que ya conocemos "la torre del reloj de la catedral de Santiago". Por cierto, alguien vio algo raro en su reloj? Os fijasteis en que solo tiene una aguja?

Esta torre esconde muchos misterios... Cuenta por ahí que si alguna medianoche en lugar de sonar 12 campanadas suenan 13, el demonio tendrá una hora mágica para andar suelto por la ciudad... Qué miedo!

Llevamos ya 40 días quedándonos en casa... La vida está llena de misterios, miedos, tristeza... pero también de sorpresas, alegría e ilusiones.

Y ahora más que nunca todos tenemos una meta en común, por eso en BARRIONOVO queremos construir una torre muy muy alta llena de palabras.

Sabéis que en la parte más alta de la torre del reloj hay una luz? 

Es un faro que guía a los peregrinos. Entre todos crearemos una torre que nos permite llegar tan alto que podremos encender esa luz que nos permitirá cumplir este sueño.

#juntospodemos

#todovaasalirbien

"Cuando encuentras una piedra en el camino... Construyes una TORRE.

HORA DEL EXPERIMENTO

Tinta invisible

Hoy, en la Hora del experimento, vamos a jugar a los detectives creando mensajes secretos que ni los mejores investigadores podrán resolver. A los niños les sorprenderá saber cómo algunos alimentos permiten crear tinta mágica.

Material

Pincel o bastoncillo de algodón 
Papel blanco
Limón
Agua
Vela 

Pasos

1. Exprime el zumo de limón en un cuenco y añade una cucharada de agua.

2. Mezcla y, con ayuda de un bastoncillo o pincel, escribe tu mensaje en el papel.

3. Deja secar.

4. Pon una vela debajo ( sin poner el papel demasiado cerca ) y podrás leer el mensaje.

Hora del experimento tinta invisible from biblio BN on Vimeo.

Explicación
El zumo de limón se oxida y se pone de un color marrón cuando se calienta, por eso puedes leer el mensaje. Además de limón puedes usar zumo de naranja, miel diluida en agua, leche y vinagre. 

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Y RECUERDA!!

MAMÁS, PAPÁS, ABUELOS, ABUELAS... ANIMAROS A PARTICIPAR CONTANDO CUENTOS EN FAMILIA COMO HACEMOS TODOS LOS MESES DE ABRIL EN LA BIBLIOBN

ENVÍA TU VÍDEO LEYENDO UN CUENTO A NUESTRO CORREO

( Y TAMBIÉN RECUERDA ENVIAR TU DIBUJO "SI YO FUERA UN LIBRO" DE LA SEMANA PASADA)

aulaazulbn@gmail.com

XORNADA XVIII: #QUEDANACASA

RECORDAD PARTICIPAR ENVIANDO FOTOGRAFÍAS DE VUESTROS HIJ@S Y DE SUS TRABAJOS AL MAIL DE AULA:

aulaazulbn@gmail.com

CALENDARIO

Buenos días familias.
Estamos en el MES de ABRIL,
homenajeado de este mes... DOMINGO DE ANDRADE (arquitecto).
Hoy es día 20 de ABRIL de 2020.
Hablamos sobre qué día es hoy (lunes 20), qué día fue ayer (domingo 19), y qué día es mañana (martes 21).

En siguiente lugar escribimos la FECHA CORTA DE HOY (20 -4-20) en un folio y el NOMBRE y APELLIDOS, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Recordamos que estamos en la estación de la PRIMAVERA, momento en el que las flores salen, los pájaros cantan, las mariposas vuelan por el cielo, hace más calor que en invierno y otoño, cambiamos la ropa de armario, comemos frutas características de la estación...

A continuación vamos a OBSERVAR EL TIEMPO que hace hoy mirando por la ventana o buscando en la web "meteogalicia". Lo anotamos en una hoja (lluvia, sol, sol con nubes, nublado o tormenta) dibujándolo o escribiendo la palabra.

Y escuchamos las canciones de los días de la semana y los meses del año: 





En siguiente lugar, en la misma cara del folio en el que escribieron la fecha corta y su nombre, van a ESCRIBIR NATURALEZA en mayúsculas y minúsculas y hacer un dibujo relacionado con la misma.

  "EL CONCURSO DE LAS PALABRAS"

En un folio, pizarra o dónde se quiera, se ESCRIBE una palabra y el niñ@ tiene que intentar LEERLA, dejándole su tiempo para hacerlo. Podemos escribir entre 2-6 palabras por DÍA, variando las letras, vocales, palabras largas y cortas, y aumentando de dificultad poco a poco.

Por ejemplo:

- NATURALEZA

- LOBO

- CUENTO

HORA DEL CUENTO

Después de ver el cuento podéis hablar un poco sobre lo que pasa en él y hacer un dibujo de los personajes principales o de lo que más les haya gustado. 

LECTO-ESCRITURA

Para la lectura podemos coger un cuento que tengáis por casa y dejar que lean unos párrafos en alto acompañándoles.

Para la escritura podéis hacer la siguiente ficha: 

1. Repasamos con lápiz 

2. Repasamos con rotulador

3. Coloreamos 

4. Por detrás de la hoja escriben dos palabras que empiecen por esa letra

GRAFOMOTRICIDAD CREATIVA

 

Grafomotricidade con números from biblio BN on Vimeo.

TICs

PROYECTO #MesturArte

Durante estas dos semanas están saliendo palabras de las tarjetas de vocabulario de los indios. Estas son las que ya tenemos:

Ya sabemos qué es el TIPI: la casa de los INDIOS

En la clase de música descubrimos dos de los INSTRUMENTOS que ellos tocaban: TAMBOR y PALO DE LLUVIA.

Y gracias a Aria sabemos que el tipi lo hacían con la PIEL de los BÚFALOS. Además nos dice dónde vivían... Sois capaces de localizar ese lugar en el mapa?

Propuesta: elige tres de las tarjetas anteriores e inventa una mini historia. Podéis escribirla en un folio e ilustrarla con dibujos o escribirla como un comentario en el blog. Así todos podremos disfrutarla. 

 

Proxecto #mesturarte: Tipi from biblio BN on Vimeo.

AUDICIÓN Y LENGUAJE

XORNADA XVII: #QUEDANACASA

RECORDAD PARTICIPAR ENVIANDO FOTOGRAFÍAS DE VUESTROS HIJ@S Y DE SUS TRABAJOS AL MAIL DE AULA:

aulaazulbn@gmail.com

CALENDARIO

Buenos días familias.
Estamos en el MES de ABRIL,
homenajeado de este mes... DOMINGO DE ANDRADE (arquitecto).
Hoy es día VIERNES 17 de ABRIL de 2020.
Hablamos sobre qué día es hoy (viernes 17), qué día fue ayer (jueves 16), y qué día es mañana (sábado 18).

En siguiente lugar escribimos la FECHA CORTA DE HOY (17 -4-20) en un folio y el NOMBRE y APELLIDOS, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Recordamos que estamos en la estación de la PRIMAVERA, momento en el que las flores salen, los pájaros cantan, las mariposas vuelan por el cielo, hace más calor que en invierno y otoño, cambiamos la ropa de armario, comemos frutas características de la estación...

A continuación vamos a OBSERVAR EL TIEMPO que hace hoy mirando por la ventana o buscando en la web "meteogalicia". Lo anotamos en una hoja (lluvia, sol, sol con nubes, nublado o tormenta) dibujándolo o escribiendo la palabra.

Y escuchamos las canciones de los días de la semana y los meses del año: 

  "EL CONCURSO DE LAS PALABRAS"

En un folio, pizarra o dónde se quiera, se ESCRIBE una palabra y el niñ@ tiene que intentar LEERLA, dejándole su tiempo para hacerlo. Podemos escribir entre 2-6 palabras por DÍA, variando las letras, vocales, palabras largas y cortas, y aumentando de dificultad poco a poco.

Por ejemplo:

- ENCURTA

- TIPI

- INDIO

- PROYECTO

ENCURTA: 

Como todos los viernes, toca ENCURTA, y hoy queremos poner un fragmento de la película "Pocahontas" teniendo en cuenta nuestro proyecto sobre los indios:

PROYECTO #MesturArte

Aquí tenéis algunas ideas de actividades plásticas y creativas para realizar con los niños y niñas sobre los indios utilizando simplemente materiales de refugallo. Es una  bonita forma de darles un segundo uso a aquellos objetos de la vida cotidiana que tiraríamos a la basura: rollos de papel higiénico, cartones de envases, trozos de papeles, palos... 

Haced volar vuestra imaginación y crear vuestra propia tribu india con sus casas, los tipis. 

Cuento 

Mirad el gran trabajo que hizo ARIA, una de las alumnas del aula rosa, investigando sobre los indios. Os invito a que vosotr@s os animéis también a investigar y enviarnos vuestros vídeos.

 

Proxecto #mesturarte: Tipi from biblio BN on Vimeo.

LECTO-ESCRITURA

Para la lectura podemos coger un cuento que tengáis por casa y dejar que lean unos párrafos en alto acompañándoles.

Para la escritura podéis hacer la siguiente ficha: 

1. Repasamos con lápiz 

2. Repasamos con rotulador

3. Coloreamos 

4. Por detrás de la hoja escriben dos palabras que empiecen por esa letra

RECETA DE COCINA FAMILIAR

HUERTO

Clickad en la siguiente imagen para ver la actividad de huerto en el blog de Voz Natura:

AUDICIÓN Y LENGUAJE

XORNADA XVI: #QUEDANACASA

RECORDAD PARTICIPAR ENVIANDO FOTOGRAFÍAS DE VUESTROS HIJ@S Y DE SUS TRABAJOS AL MAIL DE AULA:

aulaazulbn@gmail.com

CALENDARIO

Buenos días familias.
Estamos en el MES de ABRIL,
homenajeado de este mes... DOMINGO DE ANDRADE (arquitecto).
Hoy es día JUEVES 16 de ABRIL de 2020.
Hablamos sobre qué día es hoy (jueves 16), qué día fue ayer (miércoles 15), y qué día es mañana (viernes 17).

En siguiente lugar escribimos la FECHA CORTA DE HOY ( 16-4-20) en un folio y el NOMBRE y APELLIDOS, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Recordamos que estamos en la estación de la PRIMAVERA, momento en el que las flores salen, los pájaros cantan, las mariposas vuelan por el cielo, hace más calor que en invierno y otoño, cambiamos la ropa de armario, comemos frutas características de la estación...

A continuación vamos a OBSERVAR EL TIEMPO que hace hoy mirando por la ventana o buscando en la web "meteogalicia". Lo anotamos en una hoja (lluvia, sol, sol con nubes, nublado o tormenta) dibujándolo o escribiendo la palabra.

Y escuchamos las canciones de los días de la semana y los meses del año: 

En siguiente lugar, en la misma cara del folio en el que escribieron la fecha corta y su nombre, van a ESCRIBIR PRIMAVERA en mayúsculas y minúsculas y hacer un dibujo relacionado con la misma.

  "EL CONCURSO DE LAS PALABRAS"

En un folio, pizarra o dónde se quiera, se ESCRIBE una palabra y el niñ@ tiene que intentar LEERLA, dejándole su tiempo para hacerlo. Podemos escribir entre 2-6 palabras por DÍA, variando las letras, vocales, palabras largas y cortas, y aumentando de dificultad poco a poco.

Por ejemplo:

- MÚSICA

- MATEMÁTICAS

- ARCOIRIS

HORA DEL CUENTO

 

#cadadiaunconto EL PEZ ARCOIRÍS from biblio BN on Vimeo.

Una vez que escuchamos el cuento, como siempre, hablamos sobre él con el niño/a. Es importante asegurarse de que recuerda la historia, cómo empezó y cómo acabó. Podemos hacerle preguntas como:

- Quién era Arcoiris? 

- Por qué se llamaba así? 

- Que quería el pez azul? 

- Que hizo Arcoiris? 

- Como acabó la historia?

Luego, pueden jugar con el siguiente TinyTap sobre el cuento. Dejar que los peques lo intenten. Si les motiva pueden jugar de nuevo, sino, pasamos a la siguiente actividad. Si tenéis ordenador en casa, para jugar con esta APP es mucho mejor, sino debéis descargarla en el móvil o tablet.

Escuchamos el cuento, jugamos, ahora vamos a hacer trabajo de mesa; podéis imprimirla o hacerlo en un folio en blanco! Dibujamos una línea en la parte superior del folio, donde escribiremos el título del cuento: EL PEZ ARCOIRIS. Después tendremos que dibujar al protagonista o la escena que más nos ha gustado del cuento, lo que los niñ@s prefieran. Es importante que se fijen en las características de quien dibujan.

Recordad: por atrás siempre escribimos nombre y fecha: 16-04-2020. Podéis trazar una línea para que los niños se acostumbren a escribir encima de ella.

LÓGICA-MATEMÁTICA

MÚSICA

LOS INDIOS Y LA MÚSICA

Solían danzar alrededor de la hoguera par celebrar hechos importantes, pedir favores, dar las gracias. Para llevarlas a cabo, además de bailar, también cantaban acompañados de instrumentos de percusión (como tambores, sonajas, raspadores, palos de lluvia); de viento (como flautas y silbatos) y de cuerda (como el violín apache).

Si todavía no hiciste algún instrumento indio, aquí te recordamos como hacer dos de ellos:

 

Y ahora si quieres ser un auténtico indio, aprende la DANZA DEL PISOTÓN!

AUDICIÓN Y LENGUAJE

XORNADA XV: #QUEDANACASA

RECORDAD PARTICIPAR ENVIANDO FOTOGRAFÍAS DE VUESTROS HIJ@S Y DE SUS TRABAJOS AL MAIL DE AULA:

aulaazulbn@gmail.com

CALENDARIO

Buenos días familias.
Estamos en el MES de ABRIL,
homenajeado de este mes... DOMINGO DE ANDRADE (arquitecto).
Hoy es día MIERCOLES 15 de ABRIL de 2020.
Hablamos sobre qué día es hoy (miércoles 15), qué día fue ayer (martes 14), y qué día es mañana (jueves 16).

En siguiente lugar escribimos la FECHA CORTA DE HOY ( 15-4-20) en un folio y el NOMBRE y APELLIDOS, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Recordamos que estamos en la estación de la PRIMAVERA, momento en el que las flores salen, los pájaros cantan, las mariposas vuelan por el cielo, hace más calor que en invierno y otoño, cambiamos la ropa de armario, comemos frutas características de la estación...

A continuación vamos a OBSERVAR EL TIEMPO que hace hoy mirando por la ventana o buscando en la web "meteogalicia". Lo anotamos en una hoja (lluvia, sol, sol con nubes, nublado o tormenta) dibujándolo o escribiendo la palabra.

Y escuchamos las canciones de los días de la semana y los meses del año: 




En siguiente lugar, en la misma cara del folio, van a DIBUJAR A UN COMPAÑERO DE CLASE, y a escribir algún rasgo que le caracterice (niño/niña/rubio/morena/castañ@/ojos grandes/pelo corto/ pelo largo/ alt@/ buen@/ inteligente/ cariños@/ generos@...).

  "EL CONCURSO DE LAS PALABRAS"

En un folio, pizarra o dónde se quiera, se ESCRIBE una palabra y el niñ@ tiene que intentar LEERLA, dejándole su tiempo para hacerlo. Podemos escribir entre 2-6 palabras por DÍA, variando las letras, vocales, palabras largas y cortas, y aumentando de dificultad poco a poco.

Por ejemplo:

- NÚMERO

- AVENTURA

- INDIOS 

POESÍA EXPRESS

Dando continuidad a nuestro proyecto de los indios, la poesía express que preparamos para hoy nos dará pistas sobre ellos; cómo se visten, qué comen, cómo cazan...

   

Una vez que escuchamos el poema de Gloria Fuertes, hablamos sobre lo que vieron y escucharon. Luego, cogemos un folio o imprimimos la ficha y dibujamos a nuestro indio o india.

Si queréis, cuando acaben el dibujo, os lanzamos un nuevo reto: escribimos en un folio (intentad que el niño/a escriba sólo, por lo menos que lo intente; si los ayudáis, que sea con el sonido de las letras "iii", "nnn"...) la palabra INDIO o INDIA. Una vez que tienen la palabra escrita en un folio, con materiales que tengamos por casa, intentarán construir la palabra que han escrito, letra a letra; Sirve cualquier material: tapones, corchos, chapas, palillos, pinturas, rotuladores, pinzas de ropa, macarrones... Podéis utilizar medio folio para cada letra, que hará de soporte. Aquí tenéis un ejemplo:

Algo mucho más sencillo, hacerlo con tapones de cartones de leche, y escribir las letras con rotulador. 1º: colocamos a los niñ@s los tapones desordenados. 2º: intentarán ordenarlos componiendo la palabra.

LÓGICA-MATEMÁTICA

Un montón de números están escondidos dentro de ti!

A través de este juego de pistas te proponemos que los encuentres y los escribas! Podéis hacerlo en familia y comparar lo números de cada uno de vosotros.

 Después puedes dibujarte y escribir esa información sobre el cuerpo!

PSICOMOTRICIDAD

Si jugáis desde el móvil poned pantalla completa.

Funciona mejor a través de un ordenador o Android.

MÚSICA

El pasado martes 7 de abril fue el Día Mundial de la salud. Escuchad estas dos canciones para no olvidar:

 1. Cómo nos tenemos que cuidar en estos días de confinamiento

2. Cómo actuar en caso de emergencia!

AUDICIÓN Y LENGUAJE

TRABAJO FAMILIAS #quedanacasa

Muchas gracias por colaborar y conseguir que esto siga siendo un aula, un aula diferente, pero juntos.
Espectacular trabajo familias, enhorabuena! 

huerto 

Maqueta del proyecto que estábamos llevando a cabo en el aula sobre los iglús

                                              

sopa especial del chef

experimento flota o se hunde?